Кабінет міністрів схвалив корективи до низки нормативних актів, що стосуються державних стандартів загальної середньої освіти.
Цю інформацію надало Міністерство освіти та науки, про що повідомляє Укрінформ.
Зазначається, що це рішення передбачає оновлення чотирьох державних стандартів, які були затверджені у 2011, 2018, 2020 та 2024 роках. Внесені зміни покликані гармонізувати нормативну базу з чинним законодавством, розширити автономію навчальних закладів та забезпечити послідовний перехід до профільної середньої освіти, що заплановано на 2027 рік.
Зокрема, враховуючи, що з 1 вересня 2027 року в Україні розпочнеться реалізація профільної середньої освіти, затверджено, що учні, які почали навчання до впровадження Нової української школи, матимуть можливість продовжити його відповідно до Державного стандарту 2011 року.
Крім того, закріплено компонент українознавства для дітей, які перебувають за кордоном, а також на тимчасово окупованих територіях. До державних стандартів початкової, базової та профільної середньої освіти додано окремі базові навчальні плани для класів та груп з українознавчим компонентом.
У МОН підкреслили, що це рішення на державному рівні закріплює можливість для дітей, які проживають за кордоном або на тимчасово окупованих територіях України, навчатися за програмами з українознавчим змістом. Такі програми сприятимуть збереженню зв’язку дітей з українською системою освіти, одночасно уникаючи надмірного навчального навантаження, пов’язаного з паралельним навчанням за двома повними освітніми програмами.
Водночас, у Державному стандарті базової середньої освіти збільшено кількість навчальних годин, відведених на вивчення історії та громадянської освіти для учнів 7-9 класів. Загальна кількість годин на предмети громадянської та історичної освітньої галузі в базовому навчальному плані протягом цього навчального циклу збільшено на дві години.
Рішенням уряду також було приведено термінологію Державного стандарту базової середньої освіти у відповідність до актуального законодавства у сферах інклюзивної освіти та безбар’єрності. Зокрема, оновлено терміни, що стосуються учнів з особливими освітніми потребами.
МОН подовжило строки вступної кампанії в аспірантуру
У Міністерстві освіти і науки пояснили, що основний акцент зміщується з опису медичного діагнозу дитини на визначення функціональних труднощів, з якими вона стикається в процесі навчання, а також на необхідний рівень підтримки. Наприклад, замість формулювання “діти з порушенням слуху” буде використовуватися термін “учні з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції”. Аналогічно були оновлені визначення, що стосуються труднощів, пов’язаних із зором, опорно-руховим апаратом, мовленням, інтелектуальним розвитком та інших випадків, коли дитина потребує додаткової підтримки.
Як зазначають у МОН, такий підхід дозволяє зосередитися на самій дитині та її розвитку, а не обмежуватися медичним діагнозом.
Державний стандарт профільної середньої освіти встановлює спільні навчальні плани для різних типів освітніх закладів: академічних ліцеїв, закладів професійної освіти та закладів фахової передвищої освіти, які надають профільну середню освіту. Це має на меті забезпечити єдині підходи до організації навчального процесу незалежно від типу закладу.
Одночасно, у Державному стандарті базової середньої освіти з’являється окремий базовий навчальний план для закладів спеціалізованої освіти. Він пропонує більше можливостей для поглибленого вивчення певних предметів, профільних курсів, курсів за вибором, факультативів та індивідуальних занять.
Для того, щоб школи могли належним чином організувати освітній процес з урахуванням усіх зазначених змін, протягом серпня Міністерство освіти і науки внесе відповідні уточнення до типових освітніх програм, додали у МОН.
Вступна кампанія: у МОН назвали найпопулярніші спеціальності в університетах
Як повідомлялося Укрінформом, за даними МОН, очікується, що 1 вересня до перших класів підуть 243,3 тисячі дітей.